杜杜坐在她旁边，看她一会就动一下的焦躁模样，就传来了小纸条：“怎么了？”
经过杜之萱的居中调和, 陆暮已经原谅了杜杜，她回了纸条：“我马上就能回去看侄子侄女啦！”
杜杜顿时明白怎么回事，这一个月来，他没少听陆暮说呢！
他们传了一会纸条，讲台上的老师看到了也没有在意。能在小学一年级，刚开始学写字的时候就传纸条的能有几个呢？这两个学生可都是天才儿童，校长都特意打来招呼说不要太拘束他们的。
海韵小学一班里的学生都是智商超乎同龄人的学生，对于这样的学生，自然不能用普通的教育方法，而对于教育一班的老师们来说，一班的学生好教也不好管。和他们说话不用考虑太多的理解力，然而高智商儿童也总是有或多或少的问题，也很难管教。
在他们表现出的问题中，最常见的是两个，一个是因为和同龄人沟通不了，所以沉浸在自己的世界，有些自闭，一个就是盛气凌人，过于自傲，连成人都瞧不起。这两个问题或隐性或显性的表现，需要教育者耐心的开导。而在一班中，最让老师省心的就是陆暮和杜杜了。
陆暮性情很活泼，就像是普普通通的小女孩一样，最喜欢的是体育课，上课喜欢跳绳、跳皮筋，捉迷藏，朋友一大堆，遍布全校六个年级，你从她玩的开心的脸上，根本看不到一点一般天才儿童常见的成熟和深沉，她下了课也不会抱着大部头开始啃，和人说话动不动更不会刻意冒出来术语。
杜杜呢，则是一门心思跟着陆暮走，人有些木讷，动不动就被陆暮弄的不知所措，小脸懵逼起来，格外萌。这两个学生都是相貌特别优秀的一类，加上又听老师的话，不闹事，得到老师的喜好也就不出奇了。
这会上着课呢，一班班主任就接到了陆嘉的电话，教室还上着课呢，她就把陆暮叫出去了。
班主任只听陆嘉说是家里有事，也没问，就让陆暮回去。陆暮回去，和杜杜说了再见，就在班主任的看护下，上了自家的车。
如果是学生非正常放学时间离开的话，班主任是一定要护送学生到离开的，还会把接学生离开的车和司机和录档的资料做对比，防止出现人为意外。
二十分钟后陆暮到了哥哥们的家，是周和怡给她开的门，门还没全开呢，陆暮从门缝里就钻了进去，进了一楼的宝宝房。
陆暮可熟悉这间宝宝房了，妈妈说过，她刚出生时住的宝宝房就是哥哥给装修的。那间宝宝房现在已经做其他用途了，但是墙壁和天花板的装饰没有变，陆暮也见过照片，再对比下现在这一间，总让她想起自己小时候。
同样都是在角落里堆一堆玩具，天花板上是星空闪烁，其他的装修虽然有些不同，墙壁印刷着粉蓝色的小花，总体温馨又可爱，又适应婴孩的生理和心理特征。在靠窗的位置，是一间双人婴孩床，两个婴孩都睡在襁褓中，格外的乖巧可爱。
满月的孩子脸孔张开了不少，没那么皱皱巴巴，陆暮好奇地凑上前，静静的注视着他们睡着的模样，好半天才转过头来，问陆嘉：“哪个是姐姐，哪个弟弟？”
两个小孩现在模样没张开，出生日期就差一天，体重也差不多，放在一块就跟双胞胎似得，性别也分不出来，两个小孩现在穿的还是代孕机构的衣服，一模一样的蓝色小衣，看性别还得掀起小被子看才行，他们分辨小孩的方法就是看小孩身上的小衣，那里绣着他们的姓名。
陆嘉指了指绣着的姓名，陆暮这才看到把陆清猗和周雅胜分出来，不由得嘟着嘴说：“给他们换同系不同色的衣服多好分呀。”
陆嘉解释道：“刚从外面回来呢，温度得慢慢适应，现在不敢给他们换衣服。”
陆嘉和周和怡早把小孩衣服准备好了，很多套，都已经清洗烘干了，还真都是同系不同色的，这样两个小孩一领出来，就知道他们关系有多亲近了。孩子们刚回来，陆嘉就打算把衣服给换下来，被保姆拦住了，说小孩很敏感，得适应一阵才行。
保姆这会去调奶粉了，随时等着小孩们闹起来好喂给他们。